2000年之后，各年龄段的教师几乎都比前期有所增长，这主要是由于扩招而带来的对教师的一种急迫需求；而且，31～40岁教师人数的增加更加显著，说明这个年龄段的教师人群是普通高校的主要吸纳对象。
表6-18 1987—2016年普通高校专任教师各年龄段占比（%）
图6-22 1987—2016年普通高校专任教师40岁及以下人数占比的变化
图6-23 1987—2016年普通高校专任教师各年龄段人数的变化
（二）普通中学教师年龄结构
从表6-19、图6-24、图6-25可以看出，1991年，25岁及以下教师占比最高；从1993年开始，26～30岁教师占比超过25岁及以下教师。1991年，50岁以上教师占比10.30%，41～50岁教师占比19.25%，40岁及以下教师占比70.47%，老中青教师比例近似为1∶2∶7；2016年，50岁以上教师占比12.99%，36～50岁教师占比53.01%，35岁及以下的青年教师占比仅为34.00%，老中青教师比例近似为1∶4.1∶2.6。从结构比例来看，全国普通中学教师年龄结构逐渐趋于中老年化。